Pendidikan adalah fondasi bagi kemajuan sebuah masyarakat. Namun, dalam era di mana teknologi berkembang dengan cepat, kurikulum sekolah sering kali tertinggal dan tidak mampu mengimbangi gempuran teknologi yang terus berkembang. Hal ini menimbulkan berbagai permasalahan yang perlu dicermati.
Pertama, kurikulum yang ketinggalan zaman dapat menghasilkan lulusan yang kurang siap menghadapi dunia yang semakin digital. Pendidikan yang tidak memadai dalam bidang teknologi dapat mengurangi daya saing individu maupun negara di pasar global yang semakin terhubung secara digital.
Kedua, perubahan teknologi juga mempengaruhi cara belajar siswa. Model pembelajaran yang masih bersifat konvensional mungkin tidak lagi efektif dalam mengoptimalkan potensi siswa. Hal ini dapat mengakibatkan kebosanan, kurangnya motivasi, dan ketidakmampuan siswa untuk mengembangkan keterampilan yang relevan dengan tuntutan zaman.
Selain itu, kurikulum yang tidak berdaya dengan teknologi juga dapat memperburuk kesenjangan pendidikan. Siswa dari latar belakang ekonomi yang kurang mampu mungkin tidak memiliki akses yang sama terhadap teknologi seperti siswa dari latar belakang yang lebih beruntung. Hal ini dapat memperdalam kesenjangan dalam kualitas pendidikan dan kesempatan masa depan.
Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan upaya yang lebih serius dalam menyusun kurikulum yang adaptif terhadap perubahan teknologi. Pendidikan yang inklusif, memberikan akses yang merata terhadap teknologi, serta mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran dapat menjadi solusi yang efektif dalam menjembatani kesenjangan dan mempersiapkan generasi masa depan yang siap menghadapi tantangan global.